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第四章 语文案例分析
小学
(一)【参考答案】
①这位老师对这一教学环节的处理，就是一次富于灵性的对话。对话是需要氛围的。老师在课堂教学中极力营造了民主和谐的氛围，老师和学生之间平等交流，学生和学生之间融洽互助。学生的身心完全处于一种放松的状态，没有拘束，没有顾忌。正是因为有了这样的氛围，才激发了学生的灵感，才能够使学生提出那样与众不同的见解。
②对话是需要机智的。在对话的过程中，思维的碰撞会产生智慧的火花。在火花闪亮的一瞬间，老师要做到临阵不乱，敏锐地对教学现象进行判断、分析，作出科学的、恰当的、艺术的应对。
③对话更需要的是尊重。在教学中，老师不再是权威的化身，教师和学生一样是阅读的参与者。在课堂上老师坦然地承认这个问题他也没想到，然后与学生一起去探讨。对学生不同的合理的见解，老师给予充分的肯定，尊重学生在阅读过程中的不同感受，鼓励学生多角度、多层面地去理解课文。只有这样才有利于调动学生学习的积极性和主动性，才有利于培养学生的创新精神。对于学生富于创新精神的见解，老师的鼓励、赞扬之情溢于言表。这本身也是对学生的一种鼓励。
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