学习动机培养与激发
影响 因素 | 内部条件 | 学生的自身需要与目标结构;成就与年龄特点;学生的性格特征和个别差异;学生的志向水平和价值观;学生的焦虑程度 |
外部条件 | 家庭环境与社会舆论;教师的榜样作用 | |
培养 | (1)了解和满足学生的需要,促进学习动机的产生; (2)重视立志教育,对学生进行成就动机训练; (3)帮助学生确立正确的自我概念,获得自我效能感; (4)培养学生努力获得成功的归因观 | |
激发 | (1)创设问题情境,实施启发式教学; (2)根据作业难度,恰当控制动机水平; (3)充分利用反馈信息,妥善进行奖惩; (4)正确指导结果归因,促使学生继续努力 |
【示例】
1.【单选】下列选项中,不能有效激发学生学习动机的是( )。
A.设立与学生实际生活经验相关的问题情境
B.引导学生根据自己的实际水平设定目标
C.根据学习任务的难度,控制学生学习动机激发水平
D.对所有学生达到常规水平的行为进行表扬
1.【答案】D
【解析】本题考查的是学习动机的激发的方法。学习动机的激发的方法有:(1)创设问题情境,实施启发式教学;(2)根据作业难度,恰当控制动机水平;(3)充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;(4)正确指导结果归因,促使学生继续努力。A、B、C选项能够有效地激发学生的学习动机。D选项,对所有学生达到常规水平的行为进行表扬没有做到有针对性的奖励,不是妥善的奖惩,所以不能有效地激发学生学习动机。故本题选D。
2.【简答】简述如何激发学生的学习动机。
2.【参考答案】
(1)创设问题情境,实施启发式教学;
(2)根据作业难度,恰当控制动机水平;
(3)充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;
(4)正确指导结果归因,促使学生继续努力。
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