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学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使个体的学习活动朝向一定学习目标的一种内部启动机制。而学习动机可以从不同的分类方式进行不同的分类。学习动机的分类这部分知识点在教师招聘考试中主要以客观题形式考查，如例子型反选、多选题、判断题等。大家在备考时应重点记忆和理解每一种类动机的划分标准和每种动机的具体特点。下面为各位考生呈现这部分知识及习题感知，希望对大家的备考有一定的帮助。
二、习题练习
1.【单选题】"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"这一论述强调的学习动机类型是( )。
A.内部动机 B.外部动机 C.附属内驱力 D.间接动机
1.【答案】A。解析：本题考查学习动机的分类。题干原文释意如下：对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人;喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快。此题意在强调以学习本身为乐的重要性，因此属于典型的内部动机。故本题选A。
2.【单选题】老师在课堂上提问："学习有什么好处呢?"小明说"可以学到各种有趣的知识。"小红说："能够得到父母的奖励。"小张说："为了报效祖国。"三位同学的学习动机分别是( )。
A.内部动机，远景动机，直接动机
B.内部动机，外部动机，高尚动机
C.外部动机，内部动机，远景动机
D.外部动机，近景动机，高尚动机
2.【答案】B。解析：小明同学的学到知识强调的是与学习的兴趣有关，发自内在需要，属于内部动机。小红同学的得到奖励是由外部诱因引起的，与外部奖励相联系，属于外部动机。小张同学的报效祖国把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起，属于高尚的学习动机。故本题选B。
3.为了应付教师的检查提问而努力学习，这种学习动机属于( )。
A.近景的直接性动机
B.近景的间接性动机
C.远景的直接行动机
D.远景的间接性动机
3.【答案】B。解析：为了应付教师的检查提问而学习的是近期的目标，这种学习动机并不是对活动直接感兴趣，而为了活动的社会意义，所以是间接的动机。故本题选B。
4.【多选题】根据动机与学习活动的关系，可以把学习动机分为( )。
A.直接动机 B.近景动机 C.间接动机 D.远景动机
4.【答案】AC。解析：根据动机与学习活动的关系，可以把学习动机分为直接动机与间接动机。直接动机与学习活动本身直接相关联，表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。如喜欢音乐的同学，在听音乐时非常享受，体验到愉快，因此在学习音乐时表现出很强的学习动机。间接动机与社会意义相联系，是学生内化了社会观念、父母意愿以及教师期望的结果。例如，学生为了获得教师或家长的赞赏而努力学习等。故本题选AC。
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